声乐教学中的有声语言研究

• 作者: 黄晓萍
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 声乐教学 有声语言 形象性
• 年，卷（期）: 2008,（13）
• 所属期刊栏目: 体育与艺术教育
• 页码范围: 210-211
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3618字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.13.179

摘要

声乐是一门特殊的学科,是一门"高实践,超理论的学科".它集知识性、技术性、艺术性和实践性于一体,在教与学中具有极强的实践性.声乐本身这种高实践性和抽象性又决定了声乐教学有着很大的灵活性.那么,声乐教学的特殊性使得声乐教学语言在声乐教学中显得尤为重要.作为一名合格的声乐教师只有掌握了一定的声乐教学语言才能达到良好的教学效果.本文通过对声乐教学有声语言的分类,对声乐教学语言进行了细致的分析和研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄晓萍	湖北省咸宁学院艺术学院音乐系	4	16	2.0	4.0