论高中音乐欣赏课的双向审美效应

• 作者: 孙香玉
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐欣赏 体验模式 审美理想 审美心理 审美效应
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 172-173
• 页数: 2页
• 分类号: G633.951
• 字数: 4093字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.07.150

摘要

基于高中学生的审美经验、能力、态度、趣味和审美主题诸因素对实现音乐作品价值的影响,以及对音乐欣赏的制约关系,提出"音乐欣赏课的双向审美效应"这一论点.提出这一论点对于音乐教育的意义在于:"他"在一定条件下会刺激或激发高中生的审美需求和审美理想而奋斗;"他"是在审美体验中实现的"有生命力的形式",通过主题心灵与客体音响的沟通,达到超越自我,超越音乐及外部物质世界的自我精神升华的境界.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙香玉		1	3	1.0	1.0