校本培训"热"的反思

• 作者: 陈可红
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教师培训 问题 策略
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 189-189
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2522字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.12.166

摘要

教师培训能够促进教师专业化发展,可以保证新课程改革教育理论的贯彻实施.但是,教师培训"熟"的背后却存在着种种问题,如培训目标问题、培训课程内容问题、培训组织管理问题.培训中教师呈现的问题等.我们必须认真面对.冷静反思,采取相应的措施策略.