浅谈儿童画的辅导

• 作者: 厉群立
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 诱导 激励 推动
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 136-136
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 2639字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.07.120

摘要

作者根据自己多年从事儿童画教学辅导的实践与探索,力求科学地引导、推动、激励儿童在进行绘画学习时具有较好的创造性和个性,建构一种新的教学辅导模式,让儿童从小就得到多方面能力的发展与素质培养.