农村普通高中数学课研究性学习的构想

• 作者: 邹玲利
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 培养 数学研究 实践
• 年，卷（期）: 2008,（18）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 88
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2415字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.18.084

摘要

新课程改革中一个重要的概念是研究性学习,在许多学校"研究性学习"探索已走到了课程教育改革的前沿,作为必修课正式开始实施了,然而在广大农村学校却仍然停留在理论的宣传上,并没有得到真正的贯彻和落实,笔者一直从事农村数学教学,在多年的教学工作中,对研究性学习作了较为深入的思考,下面拟结合农村数学教学的实际,谈谈自己的一些构想.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹玲利		1	0	0.0	0.0