教学方法创新研究——让情境走进课堂让课堂充满生机

• 作者: 徐婷婷
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 情境 活动 交流 问题
• 年，卷（期）: 2008,（18）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 138
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2639字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.18.131

摘要

教学内容的呈现形式多样化,以保证学生积极,主动参与整个教学过程.因此,教师想方设法让生活情境进入课堂,让活动情境进入课堂,让交流情境进入课堂,让问题情境进入课堂.