正视"后进生"现象提高"后进生"学习能力

• 作者: 李春兰
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 后进生 学习 教学
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 245-245
• 页数: 1页
• 分类号: G718.5
• 字数: 2269字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.07.215

摘要

近几年来考入我校的学生,大多数英语基础、基本能力都比较差,所以有相当多的学生都怕上课,形成了一批"后进生",严重影响了教学质量的提高.为此,我们针对学生的情况进行了分析,研究证明,学生都有潜力,在正确地教育下都可以有所改变.所以,要创设一种适合于每一个学生都能得到相应发展的教学模式,面向全体既不压制精英,也不抛弃"后进生",这才是符合因材施教原则.