浅谈逆向思维在数学教学中的作用

• 作者: 张萌
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 培养 逆向思维
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 66-66
• 页数: 1页
• 分类号: G421
• 字数: 1760字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.07.057

摘要

逆向思维是创造性人才必备的思维品质,也是人们学习和生活中必备的一种思维品质.加强从正向思维转向逆向思维的培养,能有效地提高学生思维能力和创新意识.在数学教学中教师应激发学生思维的兴趣,增强学生思维的主动性和积极性.要帮助学生理顺教材的逻辑顺序,要发挥教材中互逆因素的作用,还要采用直观教学,为学生提供逆向思维的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张萌		15	8	1.0	2.0