新课标下高中数学交流式教学策略研究

• 作者: 赵丹平
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 数学交流 教学 高中学生
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 4878字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.05.077

摘要

我国的新课程改革把"数学交流"提到了一个很重要的位置,但是目前我国高中数学课堂教学中"数学交流"的现状并不十分理想.本文旨在揭示新课程下在高中数学教学中进行"数学交流"的重要性以及在课堂教学中如何进行交流式教学.文章阐述了在新课程下进行高中数学交流式教学的重要意义;根据新课程标准的基本理念,笔者提出了促进高中课堂数学交流的教学策略;并结合教学案例进行了实证研究.