让地理课堂闪耀学生创新的火花

• 作者: 马玉霞
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 地理课堂 创新 开放型 个性
• 年，卷（期）: 2008,（15）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2480字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.15.076

摘要

目的:探讨实现地理新课标基本理念的行之有效的地理教学路子.方法:结合华英学校初一级的学生在新课标、新教材、新互动教学模式:尝试下学习、发展、反响等情况,进行教学反思与总结.结果:该年级学生地理学习的兴趣浓、思维的开放性增强,地理新课标的精神得以体现,学科素质教育的实施迈开了大步.结论:注重地理课堂上对学生创新意识和创新思维的开启、呵护及培养, 对促进学生的全面发展与终身发展至关重要.