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摘要:
文章指出.这些年的听课活动形成了一种思维定势:执教者处于被领导与指导的地位.严重违背着听科教研活动的初衷,影响了实际效果,与新课程的理念背道而驰.必须引起重视并加以改变.文章论述了评课与议课的关系.评课与议课应遵循的原则.议课的策略.
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文献信息
篇名 关于议课的几个问题
来源期刊 考试周刊 学科 教育
关键词 听课 评课 议课
年,卷(期) 2008,(21) 所属期刊栏目 教育教学研究
研究方向 页码范围 192
页数 1页 分类号 G42
字数 1935字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
听课
评课
议课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试周刊
半周刊
1673-8918
22-1381/G4
大16开
吉林省长春市
12-53
2007
chi
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215175
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438
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