寓教于"动"构建和谐课堂

• 作者: 李涛
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 主体性 机械制图 教学 和谐
• 年，卷（期）: 2008,（30）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 101-101
• 页数: 1页
• 分类号: G640
• 字数: 2775字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.30.083

摘要

解决好教与学的矛盾,创造和谐的课堂气氛应该抓住教学过程的双向性,充分发挥学生在课堂教学中的主体性,将教学变成师生相互交流、双向促进、共同发展的过程.通过精心的教学设计,能够使学生在课堂上动脑、动手、动口,动眼、动耳,充分打开信息接收渠道,提高教学效果,同时回应社会对素质教育、创新教育的要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李涛	西安理工大学理学院工程图学系	38	272	10.0	15.0