新课程理念下探究式教学初探

• 作者: 缪开艳
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 探究性学习 高中化学
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 科教探索
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 2394字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.06.040

摘要

新的课程标准指出:科学探究是一种重要的学习方法,也是化学课程中的重要内容,对提高学生的科学素养具有不可替代的作用.探究学习重知识的形成过程,有利于学生的过程体验,因而有利于学生能力与方法的培养与训练,以及情感态度价值观的获得.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	缪开艳		4	0	0.0	0.0