发挥教师主导作用让学生乐学、善学策略研究

• 作者: 路连梅
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 主导 主体 设疑 善问 合作
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 分类号: G421
• 字数: 2617字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.06.064

摘要

课堂是教学活动的主要场所,也是教师、学生、教材、教学用具、教学手段和方法和谐融合的过程.在这个过程中,学生是活动的主体,教师是活动的主导.教学的效率和效果,主要取决于教师采取怎样的方法对教学条件的充分利用,把握和调节学生的学习,使学生的学习处于最佳状态.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	路连梅		1	2	1.0	1.0