初中地理课堂教学策略的实证研究

• 作者: 朱芳侠
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 地理课堂 教学研究 实践策略 因利诱导
• 年，卷（期）: 2008,（27）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 92
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2317字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.27.087

摘要

地理课堂教学策略的探索和实施,意在促成学生在地理课堂教学过程中的思维训练和能力的培养,不是教给学生怎样去进行学习,而是让学生在学习中学会学习,在研究中学会研究,在创造中学会创造,是真正地把"以学生为主体"落到实处.使学生自觉地采取有效的学习方式来进行学习,得到全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱芳侠		1	3	1.0	1.0