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摘要:
历史是一门以情感人的学科,教师要充分发挥历史学科的人文性,调动学生积极情感,使课堂教学充满生机和活力.
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文献信息
篇名 浅谈中学历史教学中的情感渗透
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 历史教学 情感 渗透
年,卷(期) 2008,(21) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 16-16
页数 1页 分类号 G623.4
字数 2577字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.21.015
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研究主题发展历程
节点文献
历史教学
情感
渗透
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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55878
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