激发学生学习《科学》兴趣的策略和实践

• 作者: 张险峰
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学习兴趣 创设情景 巧设质疑 注重实验 优化教法 课外活动
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 科教动态
• 页码范围: 9-9
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 2457字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.12.008

摘要

"兴趣是最好的老师"、"兴趣是动力".在初中<科学>教学中,教师通过不同的教学手段和方法,激起学生的学习热情, 激活学生思维,使教学生动活泼、丰富多彩,激发学生的求知欲、探索欲、创新欲,使学生对学习知识产生兴趣,从而让学生主动地获取知识,自觉地训练技能,更有效地达到教学的目的.