新课程下的高中历史综合探究课

• 作者: 雷金霞
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 高中历史 综合探究课
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 科教探索
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 字数: 3277字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.02.046

摘要

高中历史综合探究课是新课程下的新生者,它的设计不是注重"历史知识获得多少",而注重学生"怎样获得知识"、"在活动中体验了什么".通过综合历史探究活动的开展有利于培养学生的动手能力、发散性思维能力、综合探究能力、团结协作意识,以及创新精神,促进学生全面发展.那么新课程下如何上好高中历史综合探究课,这是本文要探讨的主题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷金霞		1	0	0.0	0.0