Chinese School:30 Years of Development,1978～2008

• 来源期刊: 比较文学.东方与西方：英文版
• 学科: 文学
• 关键词: 比较文学中国学派 学科理论建设 三十年 比较文学学科 比较文学研究 三个阶段 发展脉络 积极参与 学科建设 建设问题
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 1-7
• 页数: 7页
• 分类号: I0-03

摘要

"比较文学中国学派"由美国学者李达三首先提出学术构想,在20世纪70年代末复苏的大陆比较文学研究中,该学派积极参与了"比较文学中国学派"的理论建设和学科建设。本文将中国学派的发展脉络大致归纳为三个阶段,并在此基础上研究了三十年来针对建立"比较文学中国学派"的各种观点,围绕着比较文学中国学派出现的各种论争,以及三十年中的学科理论建设,得出结论,比较文学中国学派从最初所关心的中国内部学科建设问题,发展到了关注如何以其特色加入到全球化的文化交流中去,并进一步推进全球性普世理论的建设。以跨文明和变异学为基础的比较文学学科新理论,会在某种程度上弥补欧美比较文学学科理论之不足,有助于推动全世界比较文学学科理论建设。