小学教师对他人组织沉默的归因调查研究——基于东莞市的个案研究

• 作者: 江文
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 组织沉默 归因 小学教师
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 分类号: G45
• 字数: 4457字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2009.07.008

摘要

本研究通过调查小学教师对他人在不同问题情境中的组织沉默现象的归因,对小学教师组织沉默归因进行探索性研究.本研究随机抽取广东省东莞市公办小学13间、民办小学11间进行问卷调查.研究结果表明:小学教师不同情境中的沉默归因倾向不同;同一情境中沉默归因存在教龄等差异.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江文	东莞理工学院师范学院	22	86	6.0	8.0