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从创造性思维的测试看契斯恰科夫教学评价体系
契斯恰科夫教学体系
创造性思维
发散性思维
流畅性
变通性
独特性
从创造性思维的测试看契斯恰科夫教学评价体系
契斯恰科夫教学体系
创造性思维
发散性思维
流畅性
变通性
独特性
谈素描的语言
素描
语言
教育模式
试论素描教学中超写实素描的教学
超写实素描
教学引入
训练方式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 重读契斯恰可夫素描体系——全球化多元语境中"传统素描语言"体系的思考
来源期刊 美与时代(下半月) 学科 文学
关键词
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目 绘画美学
研究方向 页码范围 106-108
页数 3页 分类号 J2
字数 4733字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-2592-B.2009.12.038
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 封振国 河北科技师范学院艺术学院 18 24 4.0 4.0
2 王宇 14 8 2.0 2.0
3 封新云 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2009(0)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美与时代(下旬刊)
月刊
chi
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9859
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