新课改背景下高中历史高效课堂建设的实践和思考

• 作者: 吕栋山 钱文华 黄东奎
• 来源期刊: 中学历史教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 新课改 课堂 实践 教学活动 教育理念 客观规律 教育思想
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 6-9
• 页数: 4页
• 分类号: G633.51

摘要

所谓高效课堂，是指教师遵循教育、教学活动的客观规律，运用先进的教育理念、科学的教育思想，在一定的教学时间内高效率地完成教学目标，使学生能力获得更大的发展。三年多来，我省的高中历史新课改取得了不少明显的成效，但是也存在着一些普遍的问题，如由于传统和习惯势力的影响，一些教师“穿新鞋走老路”，忽视教学的主体性；一些教师全盘否定传统，“为新而新”，课堂呈现出一片虚假繁荣。这些现象必然导致教师的投入与产出倒挂、低效甚至无效教学的出现，严重地制约着新课改目标的实现。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕栋山		4	0	0.0	0.0
2	钱文华		3	0	0.0	0.0
3	黄东奎		6	0	0.0	0.0