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摘要:
本文通过文献资料法,对五年制高师健美操课的审美体验进行理论分析,将健美操课的审美体验分为心理体验和身体体验两部分,通过对两种体验方式完整过程的分析,提出了目前健关操课审美体验所存在的一些问题,以期为提高健美操课的教学质量提供参考。
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内容分析
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文献信息
篇名 五年制高师健美操课的审美体验
来源期刊 苏幼教育 学科 工学
关键词 健美操课 审美体验 愉悦 人性完善
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 3-6
页数 4页 分类号 TS974.1
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DOI
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作者信息
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1 席菲菲 5 4 2.0 2.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
健美操课
审美体验
愉悦
人性完善
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
苏幼教育
半年刊
苏州市山塘街845号
出版文献量(篇)
310
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1
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