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摘要:
一、问题的提出笔者在与一线教师的交流中经常听到这样的抱怨:"其实考试中的题目,我很多在课堂上都讲过,但是学生还是常常犯错误."而学生则经常处于机械、盲目的练题之中,以致不断重复过去的错误,这就造成了大量时间和精力的浪费,学习效率低下.这些问题在很大程度上是因为学生对待错题缺少管理而产生的.
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文献信息
篇名 高中生化学错题管理现状的调查与思考
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 管理行为 学业水平 生化学 高一学生 错题 管理策略 学优生 学困生 管理观念 高二学生
年,卷(期) 2009,(32) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-44
页数 3页 分类号 G634.8
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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管理行为
学业水平
生化学
高一学生
错题
管理策略
学优生
学困生
管理观念
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研究起点
研究来源
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期刊影响力
教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
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