高中物理思维深刻性的培养

• 作者: 丁娟娟
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 物理思维 培养
• 年，卷（期）: 2009,（36）
• 所属期刊栏目: 理化教学
• 页码范围: 73
• 分类号: G633.7
• 字数: 1868字
• 语种: 中文

摘要

文章认为认为思维的深刻性反映思维活动的抽象程度和逻辑水平,应誊把培养学生思维的深刻性作为培养思维品质的立足点和突破口.具体提出了培养思维深刻性的四个方面.