"小老师"培养模式对学生潜能的激发作用

• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 教学改革 小老师 激发作用
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 85-87
• 页数: 3页
• 分类号: G642.423
• 字数: 3148字
• 语种: 中文

摘要

介绍了华中科技大学生命科学与技术学院实验教学中心在实验教学改革中所采用的一种新型的"小老师"教学模式.通过对学生团队精神的培养、自觉主动性的增强、意志和品质的磨砺等方面论述了该教学模式对学生潜能的激发作用.实践证明这是一种成功的实验教学创新.