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在解读中设计 在活动中成长—观第五届全国中小学美术课现场评选小学组后感
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摘要：
美术课堂教学需要引领吗？这是毋庸置疑的回答。经过了7年多新课程改革后的美术课到底会是什么样的课？能给我们的美术教育有些怎样的新引领。这就是2007年无锡举行的第五届全国中小学美术课现场评选活动，吸引来自全国的2000多位美术教师的缘由。有幸参加了现场评选小学组的观摩，本文从教材解读智慧、教学设计智慧的引领，谈了对美术教学中教材解读、教学设计的一些肤浅看法。
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文献信息
| 篇名 | 在解读中设计 在活动中成长—观第五届全国中小学美术课现场评选小学组后感 | ||
| 来源期刊 | 少儿美术 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教材解读 教学设计 智慧 引领 | ||
| 年，卷（期） | sems_2009,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 6-8 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G623.75 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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教材解读
教学设计
智慧
引领
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期刊影响力
少儿美术
主办单位：
天津人民美术出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-8843
CN：
12-1269/J
开本：
16开
出版地：
天津市和平区马场道150号
邮发代号：
6-109
创刊时间：
1996
语种：
chi
出版文献量（篇）
3449
总下载数（次）
17
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