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对科学的认知、理解和信任——科学探究性教学的最终目的
对科学的认知、理解和信任——科学探究性教学的最终目的
作者:
陈佳圭
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文献信息
篇名
对科学的认知、理解和信任——科学探究性教学的最终目的
来源期刊
物理
学科
关键词
年,卷(期)
2009,(2)
所属期刊栏目
物理教育
研究方向
页码范围
116-120
页数
5页
分类号
字数
语种
中文
DOI
10.3321/j.issn:0379-4148.2009.02.008
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
陈佳圭
中国科学院物理研究所
6
120
3.0
6.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理
主办单位:
中国物理学会
中国科学院物理研究所
出版周期:
月刊
ISSN:
0379-4148
CN:
11-1957/O4
开本:
大16开
出版地:
北京603信箱
邮发代号:
2-805
创刊时间:
1951
语种:
chi
出版文献量(篇)
4702
总下载数(次)
20
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