塔里木大学体育与健康课程成绩评价体系之研究

• 作者: 帅伟 焦喜便 王军
• 来源期刊: 塔里木大学学报
• 学科: 体育
• 关键词: 体育与健康 教学评价 考试
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 119-124
• 页数: 6页
• 分类号: G807.4
• 字数: 5054字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-0568.2009.01.031

摘要

我校体育教学改革进行了3年多的时间,在许多方面都取得了长足的进步.体育选项课的开展逐步深化,体育与健康课的评价体系逐步建立起来.然而.根据教育部、自治区体育评估指标中的标准和<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>中的指示精神,我校体育与健康课在教学实践过程中还存在不足.主要表现在我校体育与健康课成绩评价体系还不够完善.对普通学牛的成绩评定还比较单一,只重视终结性评价而忽视过程性评价.没有将学生的学习态度(包括课堂表现、早操和课外活动)和体质测试纳入评定指标当中.忽略学生的心理适应与社会适应能力.没有将体弱、伤、残这部分学生群体区分开来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	焦喜便		7	36	4.0	6.0
2	帅伟	塔里木大学人文学院	4	3	1.0	1.0
3	王军	塔里木大学人文学院	5	7	1.0	2.0