英语简单语法规则及复杂语法规则的有意识学得和无意识习得的有效性研究(英文)

• 作者: 孔蕾
• 来源期刊: 中国英语教学：英文版
• 学科: 文学
• 关键词: 有意识学得 无意识习得 简单语法规则 复杂语法规则
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页数: 1页
• 分类号: H319

摘要

本文报告了笔者运用定量研究的方法分析了120名初中三年级学生用有意识和无意识两种方法学习英语语法规则的效果。120名学生被平均安排在四个实验组中。四组学生总体英语水平相当。四组中的其中两组为无意识习得组,另外两组为有意识学习组。无意识学习组的共同点是不让学生注意到句中隐含的语法规则,有意识学习组的共同点是让学生注意到句中的语法规则。之后各组受试者做了判断对错及改错练习作为语法规则习得情况测验。本研究结果表明意识性在外语学习者的语言学习过程中起了很重要的作用。本研究结果还表明有些语法特征并不能通过单一的学习模式被学习者掌握,教师应设计多样性的学习任务让学习者能够注意到语法规则的各个方面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔蕾	曲阜师范大学外国语学院	21	52	4.0	7.0