从基于标准的基础教育改革的视角审视课程标准和学业水平考试

• 作者: 周群 雷新勇
• 来源期刊: 考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课程标准 考试评价 学业水平考试 一致性
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 46-56
• 页数: 11页
• 分类号: G424.74

摘要

基础教育课程改革本质上是基于标准的教育改革，其重要标志是颁发了各学科课程标准。基于标准的教育体系包括至少四个主要的组成要素：课程标准、教学材料、课堂教学、考试评价。改革的成功与否取决于体系中四个组成要素是否能够协调一致，而一致性调整有赖于高质量的课程标准。然而，目前我国颁发的课程标准，尚难成为基于标准的考试评价的标准，全国实施学业水平考试制度的时机尚不成熟。建议组织力量重新编制或修改课程标准，建立考试与课标一致性评价制度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷新勇		22	180	7.0	13.0
2	周群		13	31	2.0	5.0