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摘要:
采用"实验相关性"教学方法,通过"主体可扩展性+配件可组合性"提高实验平台的教学可操作性,能有效地培养学生科技创新能力. 这种螺旋式上升的实验创新教育模式保障了物理实验教学平台建设的可持续发展.
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文献信息
篇名 物理实验教学平台建设可持续发展策略
来源期刊 物理实验 学科 教育
关键词 实验技术 教学平台 创新教育 可持续发展
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目 实验教学研究
研究方向 页码范围 17-20
页数 4页 分类号 G642
字数 5078字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-4642.2009.01.004
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李潮锐 中山大学物理科学与工程技术学院 43 268 9.0 14.0
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研究主题发展历程
节点文献
实验技术
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创新教育
可持续发展
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理实验
月刊
1005-4642
22-1144/O4
大16开
长春市人民大街5268号东北师范大学内
12-44
1980
chi
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3869
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22
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