课堂畅谈是促进新课改的催化剂——教学策略之“让学生说”

• 作者: 陈秀坪
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生质疑 教学策略 催化剂 新课改 课堂 教学过程 培养能力 师生交往
• 年，卷（期）: ddjyltjxb_2009,（1）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

新课程教学理念强调“教学过程是师生交往，共同发展的互动过程”。在教学过程中，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、解疑、探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的、自主发展的过程。其中不可忽视的重要环节就是让学生“说”。