倡导备课“三读三议三视”促进课堂有效性的提高

• 作者: 关蓓
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 有效性 进课堂 基础教育课程改革 备课 教学理念 学习方式 师生关系 教育质量
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3

摘要

新一轮基础教育课程改革以来．教师们经历了先进教学理念的荡涤．尝试了自主、合作、探究等学习方式的变革，建立了平等、和谐的师生关系，开展了以校为本的教学研究……传统的教学工作在教育观念与教育行为的碰撞中发生着嬗变．而不变的是我们对提高教育质量的不懈追求。在大力推进素质教育的今天，提高课堂教学的有效性已经成为实施减负增效工作的共识，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	关蓓	武汉市江岸区小学教研室	2	0	0.0	0.0