校本培训激励机制的构建

• 作者: 蒋忠
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 培训激励机制 校本培训 教师参与 教学实践 工学矛盾 科学合理 激励过程 激励方式
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2

摘要

近年来，校本培训由于贴近学校实际，能有效地解决广大教师在教学实践中所遇到的实际问题，能较好地缓解教师的工学矛盾，而越来越受到人们的关注。校本培训的质量和效益，在很大程度上取决于教师参与培训的积极性和主动性。根据学校实际情况，构建一套科学合理的培训激励机制，是确保校本培训取得良好效益的关键。本文试就校本培训的激励方式和激励过程，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋忠		2	0	0.0	0.0