学生评教为何热衷于“揭短”

• 来源期刊: 教育文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 学生评教 师德修养 教育教学 实施过程 学校领导 教师
• 年，卷（期）: jywh_2009,（1）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G472.3

摘要

学生评教这种管理手段，在加强师德修养、提高教育教学水平等方面，确实起到了积极的推动作用。但在具体的实施过程中，也有诸多不尽如人意的地方。有些学校领导似乎存在一个共同的误区，一般都侧重于让学生找教师的“短处”。甚至“污点”，然后针对这些短处或“污点”，采取相应的对策。