以问题为基础的学习方法在病毒性肝炎教学中的应用

• 作者: 丁洋 李智伟
• 来源期刊: 中国现代医学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 以问题为基础的学习 病毒性肝炎 教学
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 学术交流
• 页码范围: 158-160
• 页数: 3页
• 分类号: R192
• 字数: 2215字
• 语种: 中文

摘要

目的 比较以问题为基础的学习方法与传统医学教学方法.方法 对照组实施传统教学模式的教学方法,对照组根据传染病学教学大纲编写临床病例实施PBL教学方法.采用阶段考试与问卷调查评估分析教学效果.结果 PBL教学不影响学生对基础知识、重点、难点的掌握.同时还提高综合归纳和分析解决问题的能力,是值得提倡的教学方法.PBL教学能够激发学生学习的兴趣,提高查阅文献、综合分析、团结协作能力.结论 PBL教学方法优于传统医学教学模式的教学方法,适应于当前医学教学改革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李智伟	中国医科大学附属盛京医院感染科	65	244	9.0	11.0
2	丁洋	中国医科大学附属盛京医院感染科	76	283	9.0	14.0