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摘要:
我国高职外语专业课程体系的构建应将"行为目标"、"生成性目标"、"表现性目标"三者的整合作为课程目标的主要价值取向,以学生求学目的和现实情况、社会对人才的需求、多元化的专家意见等三个方面作为课程目标来源,并遵照课程目标制定和课程体系建设的五项基本原则,构建"平台+模块"式的课程体系.
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文献信息
篇名 谈高职外语专业课程体系的构建
来源期刊 教育探索 学科 教育
关键词 高职外语专业 课程体系 构建
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目 教育管理
研究方向 页码范围 59-60
页数 2页 分类号 G712
字数 3308字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 单伟明 浙江经济职业技术学院外事办公室 7 10 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职外语专业
课程体系
构建
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
双月刊
1002-0845
23-1134/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
14-261
1981
chi
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12288
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23
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