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摘要:
远程教育师德建设不能仅以《教师法》为依据,要结合远程教育教师职业的特殊性与发展性特征来认识,敬业精神是远程教育师德的核心,职业能力是远程教育师德的基础,开放、效率是远程教育师德的特色,"自律"与"他律"是开放教育师德建设的徐径.
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文献信息
篇名 对远程教育师德的再认识
来源期刊 福建广播电视大学学报 学科 教育
关键词 远程教育 教师 道德
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-17
页数 3页 分类号 G434
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵容 10 12 2.0 3.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
远程教育
教师
道德
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建广播电视大学学报
双月刊
1008-7346
35-1200/G4
大16开
福州市铜盘路15号
1993
chi
出版文献量(篇)
2542
总下载数(次)
2
总被引数(次)
3821
论文1v1指导