印度基础教育阶段教师教育及启示

• 作者: 沈玲玲
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 印度 基础教育 教师教育
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 比较·借鉴
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 4416字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2009.04.008

摘要

本文从教师教育机构、教师教育管理、教师教育内容、教师在职教育等方面.介绍了印度基础教育阶段教师教育的现状,并分析其启示,从而为我国教师教育改革提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈玲玲	哈尔滨师范大学教育科学学院	11	18	2.0	4.0