基于小组合作的英语词汇学习策略-高职院校大学英语词汇学习

• 来源期刊: 科学时代
• 学科: 文学
• 关键词: 高职院校 小组合作学习 英语词汇习得 策略
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 220-222
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

该文针对高职院校学生认为词汇记忆较难的问题,运用合作学习的原理,通过小组合作学习的模式指导和帮助学生积累词汇,让学生参与到大学英语学习活动中去,从而加速词汇习得的进程,提高词汇习得的质量,同时也提高高职院校学生的学习效率,有助于自主学习能力的培养.