繁荣背后的反思:中国的教育学本土化

• 作者: 吴黛舒
• 来源期刊: 中国高等学校学术文摘·教育学
• 学科: 教育
• 关键词: 教育研究 本土化 教育学 方法论 西方教育学
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 453-465
• 页数: 13页
• 分类号: G52
• 语种: 英文
• DOI: 10.1007/s11516-009-0024-z

摘要

20多年来外来教育学在中国纷纷"入土"并纷呈精彩,但"西方中心"、"二元对立"和"线性发展"的思想观念、思维方式纠缠其中,教育学本土化过程中以"移植"代研究,以"西方"为标尺随意裁割中国教育理论和实践的惯习绵延不绝.中国教育学本土化研究需要更多的理论智慧进行方法论的重建.