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摘要:
目的 探讨注意缺陷多动障碍儿童与正常儿童智力水平及均衡性的差异,探讨其临床特点及合理治疗,为促进ADHD儿童的智力发育提供依据.方法 采用韦氏儿童智力量表和NJ22儿童注意力测试仪对我院2007年4~8月80例就诊患儿进行智力评估和注意力评定,同时选取相同年龄的正常儿童76例为对照组,进行相同评定.结果 ADHD组FIQ、VIQ、PIQ均低于对照组,两组的智力水平、智力结构、注意力的差异有统计学意义(P<0.05).结论 注意缺陷多动障碍儿童智力发展不平衡,持续注意困难,对比正常儿童,社交能力差,行为问题多.
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文献信息
篇名 80例注意缺陷多动障碍患儿智测结果分析
来源期刊 中国现代医生 学科 医学
关键词 注意缺陷多动障碍 注意力 智力发育 儿童
年,卷(期) 2009,(35) 所属期刊栏目 临床研究
研究方向 页码范围 36-36,47
页数 2页 分类号 R749.93
字数 2080字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9701.2009.35.015
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