浅谈课堂作文的情境教学

• 作者: 丁菲莉
• 来源期刊: 福建轻纺
• 学科: 教育
• 关键词: 作文 情境 教学
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 论文
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G632.4
• 字数: 2463字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-550X.2009.10.004

摘要

针对长期以来技校生怕写作文的普遍现象,笔者着重探讨课堂作文的教学,意在培养学生健康的写作心理机制,从"物"入手,通过创设情境,让学生可闻、可见、可触、可感,从而把学生从写作困境中解放出来.通过多年的教学实践,笔者认为效果显著,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁菲莉		1	0	0.0	0.0