植物生理学探究性学习的教学实践

• 作者: 叶尚红 字淑慧 梁艳丽
• 来源期刊: 农业教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 探究性学习 观察实验 教学安排 学习效果
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页数: 2页
• 分类号: G725

摘要

在植物生理学课堂教学中,教师设计探究性与开放性的问题,布置观察实验作业并在整个教学过程中引导、督促和激励学生亲身参与探索性实践,使学生在动手和观察的过程中发现问题、解决问题,在思考中深化认识,为学习理论提供重要的实践基础。这种在接受性学习中循序渐进穿插的探究性学习,使学生能自主参与知识的获得过程,能在轻松愉快的环境下做到理论与实践的相互贯通,而且观察、思维和创新能力得到了发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁艳丽		43	166	8.0	11.0
2	字淑慧		41	211	9.0	12.0
3	叶尚红		10	42	3.0	6.0