物理课堂落实过程与方法的教学策略

• 作者: 惠锦兴
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学策略 物理课堂 学生学习 积极思维 学科教师 高中物理 有效性 闵行区
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G622.42

摘要

落实过程与方法的课堂教学策略，体现在学生学习的有效性上，关键在于启发学生的积极思维，其表现形式是学生的积极答问和质疑。因此，启发学生积极思维的动态研究对教师来说非常重要。经过实践，我们欣喜地看到在闵行区高中物理学科教师在以下几个方面颇有建树。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	惠锦兴		1	0	0.0	0.0