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摘要:
现代信息社会对医学生的信息素养提出了更高的要求,基于<美国高等教育信息素养能力标准>和建构主义学习理论,确立了医学本科生"医学信息检索与利用"课程的教学改革内容,并针对每一条标准设计了相应的教学内容与模式.
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教学目标
教学内容
教学方式
案例分析
伊利诺伊大学
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高等教育
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于"美国高等教育信息素养能力标准"的"医学信息检索与利用"课程改革
来源期刊 中华医学图书情报杂志 学科 医学
关键词 信息素质教育 高等教育 医学院校 课程改革 医学信息检索与利用
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目 专业教育
研究方向 页码范围 48-51
页数 4页 分类号 G252.7|R-05
字数 4422字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-3982.2009.05.018
五维指标
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
信息素质教育
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医学院校
课程改革
医学信息检索与利用
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1671-3982
11-4745/R
大16开
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2-714
1991
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