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摘要:
“你怎么回事?瞧你这房间乱的!”“宝贝.你能不能有一点自己的主见?”“这位同学,你怎么就这么散漫呢?!”“这小丫头为什么总想管着别的孩子?”……
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读写结合
因需施教:大学经济学教学的挑战
因需施教
经济学教学
挑战
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 因“型”施教,皆大欢喜
来源期刊 智力:普及版 学科 教育
关键词 教育方法 同学 孩子
年,卷(期) zlpjb_2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-32
页数 3页 分类号 G61
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
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教育方法
同学
孩子
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
智力:普及版
月刊
1001-1730
12-1038/G
天津市南京路358号
6-189
出版文献量(篇)
2914
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