整体听写与二语写作准确性与词汇运用相关性实证研究

• 作者: 李琼
• 来源期刊: 外语教育
• 学科: 文学
• 关键词: 整体听写 写作的准确性 词频广度 词汇多样性
• 年，卷（期）: wyjy_2009,（1）
• 页码范围: 104-110
• 页数: 7页
• 分类号: H319

摘要

整体听写活动是以篇章为基础的交际性的教学活动。本文以两个平行班的学生为被试对象,通过实证研究来探讨课堂上的整体听写练习对二语写作准确性和词汇运用的影响。实验结果表明,整体听写有助于提高学习者二语写作的准确性、词频广度及词汇多样性,促进了语法和词汇习得。但学习者词汇搭配知识还很不足。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李琼	华中科技大学外国语学院	80	272	8.0	14.0