实施“三生教育” 构建现代教育价值体系

• 作者: 罗崇敏
• 来源期刊: 今日世界
• 学科: 教育
• 关键词: 现代教育 价值体系 人的全面发展 物化教育 教育走向 以人为本 教育的本质 人化教育
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 分类号: G40

摘要

人类教育史是一部从神化教育走向物化教育，再从物化教育走向人化教育的发展史。前者表现为崇拜性．中者突出占有性，后者体现为主体性。我认为，教育是以人为本，主客体互动，教真育爱的社会实践活动过程。现代教育的本质是以人为本的教真育爱．其终极价值是使人真正成其为人．促进人的全面发展，帮助人追求幸福生活。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗崇敏		13	2	1.0	1.0